DarkGiant hat geschrieben:Freut mich aber, dass manche Leute mit gewissen Statements hier saemtliche negative Eindruecke, die man gegenueber diesen Personen hat, immer nochmal bestaetigen und eher noch festigen.Ich mag dich auch.-.
Rodon hat geschrieben:Wenn man nur Vieren auf dem Zeugnis hat, dann kommt das ja meist nicht von ungefähr...Jetzt wirds aber persönlich..... :evil: :roll: :arrow: :?: :!: :idea: :|
Rodon hat geschrieben:Wenn man nur Vieren auf dem Zeugnis hat, dann kommt das ja meist nicht von ungefähr...Och, das wuerde ich so pauschal gar nicht sagen. Ich kenne genug Leute, die ein mieses Zeugnis haben, aber deutlich intelligenter erscheinen, als welche, die einen Einserschnitt haben.
DarkGiant hat geschrieben:naja, wenn wir mal ehrlich sind .. ist das doch eher die AusnahmeRodon hat geschrieben:Wenn man nur Vieren auf dem Zeugnis hat, dann kommt das ja meist nicht von ungefähr...Och, das wuerde ich so pauschal gar nicht sagen. Ich kenne genug Leute, die ein mieses Zeugnis haben, aber deutlich intelligenter erscheinen, als welche, die einen Einserschnitt haben.
Stefan hat geschrieben:Wuerde ich so nicht behaupten. Wir hatten mal Leute inner Klasse, die hatten wirklich ihr gesamtes Zeugnis nur voll mit Einsen, aber wenn man sich mal anders mit denen unterhalten hat oder sich manche Fragen von denen anhoerte, konnte man nur noch mit dem Kopf schuetteln.DarkGiant hat geschrieben:naja, wenn wir mal ehrlich sind .. ist das doch eher die AusnahmeRodon hat geschrieben:Wenn man nur Vieren auf dem Zeugnis hat, dann kommt das ja meist nicht von ungefähr...Och, das wuerde ich so pauschal gar nicht sagen. Ich kenne genug Leute, die ein mieses Zeugnis haben, aber deutlich intelligenter erscheinen, als welche, die einen Einserschnitt haben.
DarkGiant hat geschrieben:Wuerde ich so nicht behaupten. Wir hatten mal Leute inner Klasse, die hatten wirklich ihr gesamtes Zeugnis nur voll mit Einsen, aber wenn man sich mal anders mit denen unterhalten hat oder sich manche Fragen von denen anhoerte, konnte man nur noch mit dem Kopf schuetteln.hab ich bisher im Leben andere Erfahrungen gemacht - und ich sprech ja hier nicht von leute, die gelegentlich 2er und 3er schreiben - aber du willst mir doch nicht sagen, ein Mensch mit lauter 4er und 5er im Zeugnis ist cleverer als jemand mit 1 und 2? schon alleine, weil man, wenn man halbwegs was am kasten hat, weiß, dass die Noten für die Zukunft wichtig sind und vl doch lieber etwas lernen sollte
Stefan hat geschrieben:Ich habe auch nirgends gesagt, dass das bei allen der Fall ist.DarkGiant hat geschrieben:Wuerde ich so nicht behaupten. Wir hatten mal Leute inner Klasse, die hatten wirklich ihr gesamtes Zeugnis nur voll mit Einsen, aber wenn man sich mal anders mit denen unterhalten hat oder sich manche Fragen von denen anhoerte, konnte man nur noch mit dem Kopf schuetteln.hab ich bisher im Leben andere Erfahrungen gemacht - und ich sprech ja hier nicht von leute, die gelegentlich 2er und 3er schreiben - aber du willst mir doch nicht sagen, ein Mensch mit lauter 4er und 5er im Zeugnis ist cleverer als jemand mit 1 und 2? schon alleine, weil man, wenn man halbwegs was am kasten hat, weiß, dass die Noten für die Zukunft wichtig sind und vl doch lieber etwas lernen sollte
aber gut, das ist nur meine Meinung, kann gerne jeder ne andere haben
). Und da diese Zeugnisse ja noch nix fuers eigentlich Abitur zaehlen, wird diese Haltung eher noch verstaerkt. Und stattdessen sind halt meist die Leute, die wirklich am Meisten lernen, dort die besten. 
Stefan hat geschrieben: hab ich bisher im Leben andere Erfahrungen gemacht - und ich sprech ja hier nicht von leute, die gelegentlich 2er und 3er schreiben - aber du willst mir doch nicht sagen, ein Mensch mit lauter 4er und 5er im Zeugnis ist cleverer als jemand mit 1 und 2? schon alleine, weil man, wenn man halbwegs was am kasten hat, weiß, dass die Noten für die Zukunft wichtig sind und vl doch lieber etwas lernen sollteEigentlich ist das sogar totaler Quatsch. Gute Noten haben nur bedingt etwas mit Intelligenz zu tun, sondern viel mehr mit Fleiß. Ne Eins bekommst du, wenn du Fakten auswendig lernst. Das heißt aber noch lange nicht, dass du in der Lage bist, das Gelernte auch zu verstehen oder umzusetzen. Mathematik bildet da vielleicht eine Ausnahme, aber in den meisten anderen Fächern ist pures Faktenwissen gefragt und da kann unter Umständen auch ein 5.Klässler ne Arbeit aus der 9. Stufe schreiben, wenn er vorher den Ordner auswendig lernt. Und wie ein Vorredner schon sagte, sind die Einser-Schüler dann mitunter teilweise nicht in der Lage außerhalb dieses Systems Leistung zu bringen bzw sich zurecht zu finden.
aber gut, das ist nur meine Meinung, kann gerne jeder ne andere haben
friendssa hat geschrieben:Auch wenn ich es persönlich nicht ok finde, bei uns in der Klasse werden die "Streber" gemobbt und gemieden. Sie führen sich aber auch auf, als wären sie etwas Besseres und haben eine ganz komische Art an sich. Eine unserer Lehrerin verarscht die beiden soagr häufig, was natürlich nicht ok ist, aber wer am Ende der Stunde zu dem Lehrer geht um sich zu entschuldigen, dass er sich in der Stunde nicht viel gemeldet hat, hat es auch vlt nicht besser verdient.Ihr seid Helden. Ich koennte jetzt den Post zitieren, den ich vor wenigen Stunden verfasste, aber das ist mir jetzt zu anstrengend
vicaddict hat geschrieben:du hast nicht verstanden was ich meine - clevere Leute sind in der Lage, zu verstehen, dass ein 3 bis 4er Schnitt im Abi für die Zukunft nicht grad das beste ist und haben daher dann meist auch keinen -Stefan hat geschrieben: hab ich bisher im Leben andere Erfahrungen gemacht - und ich sprech ja hier nicht von leute, die gelegentlich 2er und 3er schreiben - aber du willst mir doch nicht sagen, ein Mensch mit lauter 4er und 5er im Zeugnis ist cleverer als jemand mit 1 und 2? schon alleine, weil man, wenn man halbwegs was am kasten hat, weiß, dass die Noten für die Zukunft wichtig sind und vl doch lieber etwas lernen sollteEigentlich ist das sogar totaler Quatsch. Gute Noten haben nur bedingt etwas mit Intelligenz zu tun, sondern viel mehr mit Fleiß. Ne Eins bekommst du, wenn du Fakten auswendig lernst. Das heißt aber noch lange nicht, dass du in der Lage bist, das Gelernte auch zu verstehen oder umzusetzen. Mathematik bildet da vielleicht eine Ausnahme, aber in den meisten anderen Fächern ist pures Faktenwissen gefragt und da kann unter Umständen auch ein 5.Klässler ne Arbeit aus der 9. Stufe schreiben, wenn er vorher den Ordner auswendig lernt. Und wie ein Vorredner schon sagte, sind die Einser-Schüler dann mitunter teilweise nicht in der Lage außerhalb dieses Systems Leistung zu bringen bzw sich zurecht zu finden.
aber gut, das ist nur meine Meinung, kann gerne jeder ne andere haben
Und genau daran scheitert unser deutsches Bildungssystem.
Stefan hat geschrieben:du hast nicht verstanden was ich meine - clevere Leute sind in der Lage, zu verstehen, dass ein 3 bis 4er Schnitt im Abi für die Zukunft nicht grad das beste ist und haben daher dann meist auch keinen -Nun ja, ob das was mit Cleverness zu tun hat? Man könnte auch behaupten, sie seinen schlichtweg Konformanten, weil sie das Spiel mitspielen und sich bereitwillig in die Form pressen lassen, in die man sie stecken will.
vicaddict hat geschrieben::roll:Stefan hat geschrieben:du hast nicht verstanden was ich meine - clevere Leute sind in der Lage, zu verstehen, dass ein 3 bis 4er Schnitt im Abi für die Zukunft nicht grad das beste ist und haben daher dann meist auch keinen -Nun ja, ob das was mit Cleverness zu tun hat? Man könnte auch behaupten, sie seinen schlichtweg Konformanten, weil sie das Spiel mitspielen und sich bereitwillig in die Form pressen lassen, in die man sie stecken will.
So ein Mist. Wo ist es nur hin ? Ich brauch Urlaub.vicaddict hat geschrieben:Ne Eins bekommst du, wenn du Fakten auswendig lernst. Das heißt aber noch lange nicht, dass du in der Lage bist, das Gelernte auch zu verstehen oder umzusetzen. Aber in den meisten anderen Fächern ist pures Faktenwissen gefragtDa muss ich ehrlich sagen, haben die Lehrer bei uns eine Quotenregelung getroffen, dass das gerade nicht der Fall ist. Will heißen: 50% sind Fakten lernen, 50% das Gelernte an einem Beispiel/Sachverhalt anwenden. Mit purem Faktenwissen kam man bei uns nicht sehr weit, max. 4!!
Jerry hat geschrieben:Gute Besserung!!vicaddict hat geschrieben:Ne Eins bekommst du, wenn du Fakten auswendig lernst. Das heißt aber noch lange nicht, dass du in der Lage bist, das Gelernte auch zu verstehen oder umzusetzen. Aber in den meisten anderen Fächern ist pures Faktenwissen gefragtDa muss ich ehrlich sagen, haben die Lehrer bei uns eine Quotenregelung getroffen, dass das gerade nicht der Fall ist. Will heißen: 50% sind Fakten lernen, 50% das Gelernte an einem Beispiel/Sachverhalt anwenden. Mit purem Faktenwissen kam man bei uns nicht sehr weit, max. 4!!
btw: Hab schon die ganze Zeit Kopf- und Gliederschmerzen und nachdem ich mal die Körpertemperatur messe, sehe ich 37,5. :shock:
Ab ins Bett nun!!
